Cubrimiento gráfico :Entrega de Biblioteca Dora Alexandra Pinto de Izquierdo-Centro Cultural Guillermo Barney Materón

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Entrega oficial de la Biblioteca Pública Dora Alexandra Pinto de Izquierdo por parte de la Alcaldía y Concejo de Palmira-Valle del Cauca -Colombia

Julio Yao , Ex Embajador de Panamá , escritor y amigo de la poetisa Dora Alexandra se adentró en el significativo aporte de la maestra a la cultura Panameña.

La Palmiranidad de Dora Alexandra en la prosa poética del escritor Duval Flórez Muñoz

Jesús María Millán , presidente del Consejo de Cultura.

De la RS Responsabilidad Social de la declamadora : Jose López Ebratt

Mauricio Palau , homenaje a Dora Alexandra :" A ti Maestra " -Teatro Guillermo Barney Materón

Liderezas Afrocolombianas presentes : Emilia Eneyda Valencia y Nelly Murillo

Aldemar Ramírez Cuartas , autor del Acuerdo Municipal por medio del cual se crea la Biblioteca Dora Alexandra Pinto de Izquierdo

Andrés Felipe Valencia , Secretario de Cultura ; Jairo Ortega Samboní , congresista : Diego Fernando Saavedra , secretario general ; Karena Ugas , Docente; Luis Eduardo Mendoza , ex -alcalde ; Jaime Vargas ,secretario de gobierno ; Víctor Lozano de la Academia de Historia .

http://doraalexandrapintodeizquierdo.blogspot.com/

Gabriel García Márquez para estudiar y multiplicar conceptualmente en diversos entornos.

Haz click en el siguiente enlace para ampliación en el sitio Modelo Cultural Rotativo:

García Márquez , escuela o cátedra para contextualizar y lograr una mayor aprehensión-aplicación - Jose López Ebratt

Con el Ex -Embajador Panameño y profesor Julio Yao y la dramaturga Venezolana Yazmina Jiménez , en la Inauguración de la Biblioteca DORA ALEXANDRA PINTO DE IZQUIERDO.

María Magdalena Izquierdo , Dora Alexandra Pinto de Izquierdo , Julio Yao , Yazmina Jiménez ,José López Ebratt y Andrés Felipe Valencia.

DORA ALEXANDRA PINTO DE IZQUIERDO -Declamadora Colombiana-Vídeo proyectado durante lanzamiento de Biblioteca en el Centro Cultural Guillermo Barney Materón-Palmira-Colombia

Inauguración Biblioteca Dora Alexandra Pinto de Izquierdo congruente con el discurso de Responsabilidad Social en lo educativo y cultural

EDUCACIÓN DE CALIDAD SUPERIOR SOPORTADA POR RECURSOS REALES .-Jose López Ebratt

Elevar la competitividad de la educación  con cubrimiento  de calidad  en un mayor espacio  socio geográfico , valoración de contenidos  que atiendan  el contexto  local para lograr  un mejor desempeño  de nuestros estudiantes  en su vida diaria; involucramiento  físico ,académico y afectivo por parte de los padres en una adaptación de las tres estructuras Finlandesas : Familia-Colegio-Recursos Socio culturales   y acceso  a  transporte especializado ,  constituyen acciones para transitar a una educación ideal,  siempre y cuando estén soportadas por recursos provenientes de las regalías y del post conflicto . 

Sobre la educación caen “lugares Comunes “  como “ Sin ella un país no progresa” o “ La educación empieza  en la primera infancia “  que la fortalecen  fonéticamente  y nos la apropiamos  ornamentalmente  , pero no la desarrollamos a pesar de su real valor.

Sin posar por gurú en educación o economía  , subrayamos que existen fuentes , una en pleno auge  y la otra próxima a exponerse . Nos referimos a los ingresos  provenientes de la explotación de los recursos  naturales  no renovables de la nación y donde Antioquia entendió la necesidad de aportarle un porcentaje justo a la educación.  Crearon becas de maestrías para docentes con prioridad en matemáticas , lenguaje , naturales y sociales : infraestructura en educación superior y programas como jóvenes con futuro .

La otra, enmarcada en el margen de las posibilidades serán los recursos provenientes del post conflicto y que atenderá una lamentable realidad. “ El conflicto afecta la asistencia y calidad educativa . El conflicto reduce en 8.8% los años de educación promedio del país. Este efecto aumenta a 17% para los niños de 16 y 17 años  de edad “, de acuerdo a la investigadora Ana María Ibañez Londoño.

A pesar de la complejidad  que encierra  el acceso al desembolso efectivo de los recursos  internacionales  por las “coincidencias” de solicitudes  por parte de países  que emergen de conflictos internos , Colombia posee el apoyo de la UE Unión Europea que aseguró que financiará el post conflicto  y ello implica dinero  para la educación en aquellos municipios  que actúen proactivamente  delineando  proyectos  y acciones  argumentadas a favor de sus respectivos entornos.

Jose López Ebratt

@joselopezebratt

Rendición de Cuentas de los padres como ejercicio de Innovación Social es una de las aristas del programa EDUCACNDO A PAPAS Y MAMAS -Jose López Ebratt

A pesar de la colisión que inicialmente nos genera su lectura  , hemos decidido contextualizar sus definiciones y enfrentarnos a un ejercicio sano de responsabilidades frente a nuestros hijos estudiantes . Cuando abordamos el origen de la Rendición de Cuentas nos encontramos con  términos plenamente aplicables al tema objeto de la presente nota: Optimización del vínculo con nuestros muchachos como lo denominamos en nuestros  programas " Educando a Papas y Mamás " y "Zona de Equilibrio-Respeto y Valoración por la Mujer ". A modo de introducción observemos las siguientes líneas que para nosotros constituyen acciones de comportamiento: 

La Rendición de Cuentas es un espacio de interlocución ,que  tiene como finalidad generar transparencia, condiciones de confianza , garantizar el ejercicio del control social ,sirviendo además de insumo para ajustar proyectos y planes de acción para su realización.Es una dinámica "Frente al Espejo " donde solo tiene cabida la sinceridad, la comunicación abierta  el aporte constructivo de potenciales soluciones . La Rendición de Cuentas de los Padres sobre su comportamiento frente al niño estudiante es una aplicación de la Innovación social  que " se refiere a innovaciones que tienen una relación directa con la búsqueda de soluciones para problemas y desafíos de la sociedad" 

Ecuación para despejar a favor de la educación de nuestras niñas y mujeres! Malala para contextualizar !

LA IMAGEN DE QUE LO DEBEMOS HACER   FRENTE AL TEMA DE LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS ESTÁ EN EL MÁXIMO DE DEFINICIÓN Y RESOLUCIÓN CUANDO ATENDEMOS Y CONTEXTUALIZAMOS A NUESTRA REALIDAD SOCIOECONOMICA , EJEMPLOS COMO EL DE FINLANDIA Y ACCIONES A FAVOR DE LAS MUJERES  COMO LO DESARROLLADO POR MALALA , LA JOVEN PAKISTANÍ PREMIO NOBEL DE LA PAZ.

DE FINLANDIA DEBEMOS APROPIARNOS DE SU ESPIRÍTU QUE COMPROMETE A LOS PADRES CON UNA ACTITUD PROACTIVA , COMO LA DE ACOMPAÑAR A SUS HIJOS A LA BIBLIOTECA Y  QUE SOBREPASE LA ACTITUD EXCLUSIVA DE “CAJERO AUTOMATICO “. DE MALALA DEBEMOS INTERIORIZAR SU POSTURA DE DEFENSA Y RESPETO POR LA MUJER EN LA EDUCACIÓN . NUESTRAS MUJERES Y NIÑAS DEBEN ATENDER LA OFERTA QUE A NIVEL LOCAL Y NACIONAL OFRECE EL GOBIERNO. EL SIGUIENTE PASO ES OPTIMIZARLA Y SINTONIZARLA CON EL ENTORNO LABORAL PARA LOGRAR INSERCIÓN EFECTIVA EN EL TRABAJO .

Ecuación para despejar a favor de la educación de nuestras niñas y mujeres! Malala para contextualizar !

Talleres con metodología Experiencial: Clientar, relación inteligente con el cliente usuario desde lo afectivo; RS Responsabilidad Social para lograr una mayor visibilidad entre potenciales clientes; Niños y adolescentes equilibrados para no ser victimas o victimarios del Bullying o matoneo!! Alianza REC- para el desarrollo de la Responsabilidad Social en lo educativo , cultural y comunicacional.

Justo y respetuoso reconfirmación del nombre de la Biblioteca Dora Alexandra Pinto de Izquierdo en el Complejo Cultural Guillermo Barney Materón

Educando a Papás y Mamás , programa de RSE Responsabilidad Social- Jose López Ebratt

A pesar que Finlandia , nación líder en procesos pedagógicos como lo demuestran sus excelentes resultados en mediciones internacionales como las pruebas Pisa , viene abordando quizás la arista   más importante de su columna vertebral y es la constituida por el real acompañamiento de la familia , en Colombia nuestro premio Nobel de Literatura García Márquez lo trabajó desde 1967, año en que se publicó Cien Años de Soledad . Nos faltó leer entrelíneas o contextualizar la novela de Gabo  a nuestro entorno. Antes de compartirles el resto de nuestro punto de vista , observemos cómo funciona el binomio Finlandés  Estudiantes-Familia : 

"El éxito finlandés se debe a que encajan tres estructuras: la familia, la escuela y los recursos socioculturales (bibliotecas, ludotecas, cines...)», explica el psicólogo escolar  Javier  Melgarejo. Los tres engranajes están ligados y funcionan de forma coordinada. «Los padres tienen la convicción de que son los primeros responsables de la educación de sus hijos, por delante de la escuela» y complementan el esfuerzo que se hace en el colegio.

«En Finlandia el 80% de las familias van a la biblioteca el fin de semana», añade el psicólogo escolar catalán, para quien este estímulo de la lectura en casa resulta fundamental. El sistema social finlandés contribuye con numerosas ayudas oficiales a las familias, que pueden conciliar su trabajo y la atención a sus hijos."

Sobre el apoyo de la familia al proceso de aprendizaje existen versiones locales de la que se manejan en Finlandia como EDUCANDO A PAPÁS Y MAMÁS , un formato interactivo tomado o inspirado en la obra de García Márquez y desarrollado pedagogicamente bajo el formato Experiencial. Gabo lo maneja , originalmente , en Cien Años de Soledad: Actitud con poca identidad , precario acercamiento y subvaloración :

 " El niño ,perplejo en la puerta , dijo : Se va a caer . La olla estaba bien puesta en el centro de la mesa , pero tan pronto como el niño hizo el anuncio ,inició un movimiento irrevocable hacia el borde , como impulsada por un dinamismo interior , y se despedazó en el suelo . Úrsula , alarmada , le contó el episodio a su marido , pero este lo interpretó como un fenómeno natural . Así fue siempre , ajeno a la existencia de sus hijos , en parte porque consideraba la infancia como un período de insuficiencia mental , y en parte porque siempre estaba demasiado absorto en sus propias especulaciones quiméricas.

Involucramiento integral : " Pero desde la tarde en que llamó a los niños para que lo ayudaran a desempacar las cosas del laboratorio , les dedicó sus horas mejores . En el cuartito apartado , cuyas paredes se fueron llenando poco a poco de mapas inverosímiles y gráficos fabulosos , les enseñó a leer y escribir y a sacar cuentas y les hablò de las maravillas del mundo . . ." Esa es la columna vertebral del programa de RS Responsabilidad Social "Educando a Papás y Mamás (Reservados todos los Derechos )

JLE

Tras un "Banco de Vida" para ellos ...el presente: Ejercicio de RS Responsabilidad Social desde el corazón !

Palmira-Valle del Cauca-

Usted

que es una persona adulta

- y por lo tanto-

sensata, madura, razonable,

con una gran experiencia

y que sabe muchas cosas,

¿qué quiere ser cuando sea niño?

-Autor: Jairo Anibal Niño-

El espíritu del concepto IC Industria Cultural debe fortalecerse con ejercicios prácticos , efectivos , especialmente en su "cierre" o visibilidad para la adquisición de productos o servicios culturales. A raiz de las declaraciones del artista Jacobo Vélez a El Espectador.

Jacobo Vélez es un músico caleño que destila música. Su proyecto La mojarra eléctrica, con marcada influencia de ritmos del Pacífico, es un trabajo honesto que relaciona músicas ancestrales con giros urbanos. Un proyecto que quedó en el pasado para seguir su camino de búsqueda y exploración.

Por: David Lara Ramos, Profesor U de Cartagena.

JLE: La lectura de la entrevista de Lara Ramos con el músico Jacobo Vélez  deja al descubierto ,más que una percepción errada, un inventario de preocupaciones , temores ,miedos ,prejuicios , equivocaciones ,sobre el concepto y aplicabilidad de las IC Industrias Culturales. Observemos algunas respuestas y el respectivo comentario :

¿Con esta idea de las industrias culturales, de mejorar la oferta, de hacer mejores grupos que piensas del asunto?

Es relativo. Hay grupos que no necesitan de eso, porque tienen un sentido propio, hay otros que sí los necesitan. Si hay un contexto detrás, gráfico, literario, va a tener mucho más peso. La música es una cosa, el ejercicio del músico es otra cosa, y la industria es otra cosa totalmente diferente a las dos anteriores.

JLE : Realmente la respuesta demuestra , y no es culpa del músico , un desconocimiento del objetivo misional de las IC. Nosotros defendemos las formulas de posicionamiento , visibilidad , con fines de adquisición , expansión , de productos y servicios culturales , incluyendo internacionalización. Colocándole polo a tierra y en un ejercicio pleno de sinceridad , creemos que no debemos exagerar con las propuestas capacitadoras e inflar la necesidad de amarre a compromisos bancarios , que en muchos casos. el emprendimiento cultural no necesita..Las IC locales y regionales necesitan construir espacios para la comercialización como ruedas de negocios inteligentes , creativas.

 ¿Pero es importante la industria, o no?

Digamos que la música, con todo el respeto por las industrias culturales, podría existir sin esos procesos, pero las industrias culturales no podrían vivir sin las músicas. La materia prima es la esencia. La industria influye a la música no siempre de manera positiva, como por ejemplo el reggetón, cuando nació eso me parecía interesante, y fíjate en qué terminó, perdió su calidad, su esencia.

¿Cuál debería ser entonces el objetivo de las industrias culturales?

Que los músicos no pierdan su esencia, y dejar a un lado la idea de que hay que vender un producto. En el Mercado Musical del Pacífico hay una apuesta por las músicas independientes, y esa búsqueda se encamina hacia las raíces. No estamos detrás de ser famosos ni de ganar dinero, nuestro fin es contar nuestra historia a través de la música

JLE: Es imprescindible  acercar al emprendedor cultural a las fuentes de adquisición de productos y servicios culturales a fin de lograr una real  autosostenibilidad , que permita la estabilidad y el crecimiento del sector. Bajo ninguna circunstancia se debe sacrificar la estructura artística. 

De acuerdo al Modelo Cultural Rotativo ,MCR , tácticas con  ejercicios de RSE Responsabilidad Social  con la empresa e industria ; Intervención de superficies atípicas para la exposición ; Montaje de frentes de promoción  especializados con comercializadores y Relacionistas públicos  ; tercerización de servicios educativos  en el ítem artístico ;fortalecimiento de de la representación local con fines promocionales ; Expocultura y compra y venta creativa , entre otros , le proporcionan a los hacedores culturales estabilidad , crecimiento , empleo ,competitividad y fortalecimiento de la cultura nacional.

Desarrollando los Programas de RSE Responsabilidad Social . Hogares Sol Naciente

Parque Líneal de Palmira , Industria Cultural que incrementaria el PIB-Producto Interno del sector

Reconfirmamos que ciudades como Palmira , en el Valle del Cauca , poseen una infografía natural de Parque Lineal que debemos intervenirla cultural y civilmente para elevarla a Primera Galería de Arte a Cielo Abierto . Es un ejercicio de innovación que sumaría competitividad , abriría espacios de respeto al uso de la bicicleta y se atiendería la tendencia Verde de las comunidad.

El Parque Lineal de Palmira se introduce en la cotidianidad del ciudadano con sus hermosas pinturas , pero  fragiliza el vinculo afectivo al no existir un cordón lúdico -pedagógico  permanente  con la urbe .

Debemos  abrir espacios  a los emprendedores culturales  de todas las aristas. Es imprescindible lograr una autosostenibilidad que supere la ubicación ornamental . En este punto hacemos el subrayado sobre la percepción de un Parque Lineal Inclusivo para las artes y todos sus matices .Lo tradicional y lo alternativo insertados en un espacio inteligente de convivencia armoniosa.

Por su condición de ciudad Verde , debe trabajarse una cohabitación con lo cultural , turístico , que ofrezca alternativas a los centros urbanos. El Parque Líneal  debe constituirse en una verdadera Industria Cultural por sus componentes pictóricos y turístico. JLE

EDUCACIÓN DE CALIDAD SUPERIOR SOPORTADA POR RECURSOS REALES .-Jose López Ebratt

Elevar la competitividad de la educación  con cubrimiento  de calidad  en un mayor espacio  socio geográfico , valoración de contenidos  que atiendan  el contexto  local para lograr  un mejor desempeño  de nuestros estudiantes  en su vida diaria; involucramiento  físico ,académico y afectivo por parte de los padres en una adaptación de las tres estructuras Finlandesas : Familia-Colegio-Recursos Socio culturales   y acceso  a  transporte especializado ,  constituyen acciones para transitar a una educación ideal,  siempre y cuando estén soportadas por recursos provenientes de las regalías y del post conflicto . 

Sobre la educación caen “lugares Comunes “  como “ Sin ella un país no progresa” o “ La educación empieza  en la primera infancia “  que la fortalecen  fonéticamente  y nos la apropiamos  ornamentalmente  , pero no la desarrollamos a pesar de su real valor.

Sin posar por gurú en educación o economía  , subrayamos que existen fuentes , una en pleno auge  y la otra próxima a exponerse . Nos referimos a los ingresos  provenientes de la explotación de los recursos  naturales  no renovables de la nación y donde Antioquia entendió la necesidad de aportarle un porcentaje justo a la educación.  Crearon becas de maestrías para docentes con prioridad en matemáticas , lenguaje , naturales y sociales : infraestructura en educación superior y programas como jóvenes con futuro .

La otra, enmarcada en el margen de las posibilidades serán los recursos provenientes del post conflicto y que atenderá una lamentable realidad. “ El conflicto afecta la asistencia y calidad educativa . El conflicto reduce en 8.8% los años de educación promedio del país. Este efecto aumenta a 17% para los niños de 16 y 17 años  de edad “, de acuerdo a la investigadora Ana María Ibañez Londoño.

A pesar de la complejidad  que encierra  el acceso al desembolso efectivo de los recursos  internacionales  por las “coincidencias” de solicitudes  por parte de países  que emergen de conflictos internos , Colombia posee el apoyo de la UE Unión Europea que aseguró que financiará el post conflicto  y ello implica dinero  para la educación en aquellos municipios  que actúen proactivamente  delineando  proyectos  y acciones  argumentadas a favor de sus respectivos entornos.

Jose López Ebratt

@joselopezebratt

García Márquez atendió a la Primera Infancia . Qué formulan los candidatos a la presidencia frente a un referente inteligente y aterrizado como el de Gabo?

A modo de ejercicio pre-pruebas PISA con su inherente objetivo de aterrizar a nuestra realidad los conocimientos del aula de clases , sugerimos construir una cotejación entre lo que escribió Gabriel García Márquez en Cien Años de Soledad  y lo que proponen los candidatos a la Presidencia de la República sobre la Educación en la Primera Infancia  .Comenzamos con Enrique Peñaloza e Isabel Segovia .Incluimos a la Vice por su condición de experta en educación y quien estuvo al frente del estudio Tras la Excelencia Docente de la Fundación  Compartir.

Durante la primera infancia o en las subsiguientes etapas de su crecimiento , el niño asimila la resultante del comportamiento , tiempo y compromiso de los padres .

Actitud con poca identidad , precario acercamiento y subvaloración. Cien Años de Soledad dibuja la inquietud de cuerpo entero :

 " El niño ,perplejo en la puerta , dijo : Se va a caer . La olla estaba bien puesta en el centro de la mesa , pero tan pronto como el niño hizo el anuncio ,inició un movimiento irrevocable hacia el borde , como impulsada por un dinamismo interior , y se despedazó en el suelo . Úrsula , alarmada , le contó el episodio a su marido , pero este lo interpretó como un fenómeno natural . Así fue siempre , ajeno a la existencia de sus hijos , en parte porque consideraba la infancia como un período de insuficiencia mental , y en parte porque siempre estaba demasiado absorto en sus propias especulaciones quiméricas."

Involucramiento integral :

 " Pero desde la tarde en que llamó a los niños para que lo ayudaran a desempacar las cosas del laboratorio , les dedicó sus horas mejores . En el cuartito apartado , cuyas paredes se fueron llenando poco a poco de mapas inverosímiles y gráficos fabulosos , les enseñó a leer y escribir y a sacar cuentas y les hablò de las maravillas del mundo . . ."

Al respecto la campaña Peñalosa-Segovia  plantea : "La atención a la primera infancia es esencial para asegurar que nuestros niños, sin importar donde nacen, ni a que estrato social pertenecen sus padres, tengan garantizado un buen comienzo. La atención integral a los niños de los cero a los cinco años es el primer paso para construir un país más equitativo y un sistema de educación de alta calidad.

Con el fin de lograr este objetivo vamos a atender a todos los niños en condición de vulnerabilidad (aproximadamente un millón y medio de niños adicionales a los que ya reciben atención). Para ampliar la cobertura es necesario alquilar, adecuar y construir infraestructuras apropiadas para la atención integral, con tecnologías y materiales adecuados a la diversidad y a los diferentes contextos rurales y urbanos.

Para ofrecer una atención de alta calidad para los niños de cero a cinco años, vamos a asegurarnos de que todas las personas y entidades involucradas en el cuidado y la educación de los niños, apropien los lineamientos y la política de atención integral de la primera infancia. Asimismo, es indispensable avanzar en la profesionalización de los agentes educadores en la primera infancia.

Para asegurar el buen funcionamiento del sistema de atención a la primera infancia, vamos a contar con una instancia nacional que establezca responsabilidades claras a cada uno de las entidades que componen el sistema. Esta instancia deberá brindar capacidad institucional para el diseño, implementación, control, seguimiento y evaluación de la política. Asimismo, se garantizará una financiación suficiente y constante para el programa."

Sobre el tema que nos convoca Germán Vargas Lleras ,candidato a la vicepresidencia de la Unidad Nacional destacó que la etapa más importante en la educación es la formación en primera infancia como lo está haciendo el gobierno del Presidente Santos. “Más de 8 millones de jóvenes no tendrán que pagar pensión, ni textos escolares, ni transporte”, enfatizó Vargas Lleras, quien además anunció que para el próximo cuatrenio, los niños de cero a cinco años, recibirán una atención integral basada en nutrición, salud, capacitación y acompañamiento social, dentro de su programa de formación. "

Por su parte Oscar Iván Zuluaga , candidato del Centro Democrático , aunque no puntualiza el tema de la Primera Infancia , expone constructoras formulas de optimización : "Pondremos en marcha la jornada única ordinaria en todos los colegios públicos, para que todos los niños sin excepción estudien de 8 a.m. a 4 p.m.. El Estado garantizará la alimentación para los 8.5 millones de niños en el sistema de educación pública.

De la mano de los docentes, cuyas condiciones salariales vamos a mejorar, impulsaremos un avance en la calidad de la educación básica en áreas vitales para formar jóvenes competitivos y que sean buenos ciudadanos.

En lo académico, vamos a mejorar los resultados en lecto-escritura, matemáticas, ciencias y bilingüismo; ofreceremos becas para que los docentes se formen en estas y otras áreas de educación básica.

Además, le daremos un nuevo impulso al deporte y la cultura en todos los colegios públicos. También fortaleceremos la formación en valores y la llamadas “habilidades blandas”, como la puntualidad, la capacidad de trabajo en equipo, el aseo y cuidado del medio ambiente, la innovación y el emprendimiento y el manejo responsable del consumo de alcohol. "


Entre tanto la candidato del Polo Democrático Clara López abre el espectro hacia lo macro como única forma de mejorar la educación: A nivel escolar, con hambre o sin transporte los niños y niñas no pueden aprender y para el caso de los profesores, con un salario mínimo no pueden hacer especializaciones o maestrías, así que no se trata solo de aumentar presupuestos, sino de incrementarlos y enfocarlos en la mejoría de las condiciones básicas para que podamos hablar de calidad, de competitividad y de mejoramiento”, señaló López Obregón.

La candidata Conservadora Martha Lucía Ramirez puntualiza y aterriza la arista educativa: "Garantizaremos la alimentación de los niños de 0 a 5 años, donde se define sus habilidades intelectuales y su capacidad de aprendizaje.

Fortaleceremos el aprendizaje en guarderías y primaria, con la asistencia de tutores profesionales que evalúen de forma permanente el desarrollo de los niños.

Incorporaremos el bilingüismo en todos los colegios y escuelas públicas, impulsando una ley de bilingüismo, capacitando y vinculando a profesores con alto desempeño."

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@joselopezebratt 

García Márquez conjugado en tiempo presente por los jóvenes.

A PESAR DE LA OPINIÓN DEL ESCRITOR JORGE FRANCO EN RCN TV ACHACÁNDOLE A LA SUPUESTA DESCONTEXTUALIZACIÓN DE LAS OBRAS DEL NOBEL COLOMBIANO LA POCA LECTURA DE LOS JÓVENES EN LA ACTUALIDAD , LOS TEXTOS DE GABO POSEEN CONEXIÓN CON EL PRESENTE , HACIÉNDOLOS VALIOSOS , ATRACTIVOS. LA FALTA DE LECTURA Y EL ANALFABETISMO FUNCIONAL SOBRE NUESTRA LITERATURA RECAEN SOBRE TODAS LAS ARISTAS:ACTITUD DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN , COMPROMISO DE PADRES Y PROFESORES, ENTRE OTRAS RAZONES . A CONTINUACIÓN LES COMPARTO, NUEVAMENTE, UN EJEMPLO QUE AVALA NUESTRA POSICIÓN:


De la majestuosa Cien Años de Soledad de Gabriel García Marquéz , trabajamos paralelos con acciones metodológicas o aplicaciones que en la actualidad se constituyen en el norte rentable de personas y entidades que persiguen niveles altos de posicionamiento . Llama la atención como pasajes y entornos como Macondo tan distante de nuestro ideal de habitacionalidad , se inserten en modelos e inclusive paradigmas a replicar.

La Innovación no es más que la que la exposición y aprehensión de nuevas propuestas, inventos y su respectiva implementación económica. "Cien años de Soledad dibuja , casi que inocentemente, ejemplos de su definición:"El mundo era tan reciente , que muchas cosas carecìan de nombre , y para mencionarlas habìa que señalarlas con el dedo"

Por su lado el útil Emprendimiento ,que " se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto, término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente" , lo desarrolla Gabo con un pleno nivel de compromiso , de valor agregado por su actividad.

" Josè Arcadio Buendìa , que era el hombre màs emprendedor que se verìa jamàs en la aldea habìa dispuesto de tal modo la posiciòn de las casas , que desde todas podìa llegarse al rìo y abastecerse de agua con igual esfuerzo , y trazó las calles con tan buen sentido que ninguna casa recibía más sol que otra a la hora del calor"

La RSE- Responsabilidad Social constituye ante todo una apuesta por la presencia de valores agregados y no por continuaciones de responsabilidades inherentes . Es importante poseer el polo a tierra de la contextualización para no dispersarse en ejercicios estériles.

" Aquel espíritu de iniciativa social - Josè Arcadio Buendìa ,habìa dispuesto de tal modo la posiciòn de las casas , que desde todas podìa llegarse al rìo y abastecerse de agua con igual esfuerzo - desapareció en poco tiempo , arrastrado por la fiebre de los imanes , los cálculos astronómicos , los sueños de trasmutación y las ansias de conocer las maravillas del mundo . De emprendedor y limpio ,Josè Arcadio Buendía se convirtió en un hombre de aspecto holgazán ..."

Poseer un norte producto del sano ejercicio de planear ,pero no impregnado de fantasías o mentiras repetidas :

"No importa , decía José Arcadio Buendía .Lo esencial es no perder la orientación " La anterior exclamación del personaje de Cien Años de Soledad se escuchaba después de tener claro que "no podían regresar , por que la trocha que iban abriendo a su paso se volvía a cerrar en poco tiempo , con una vegetación nueva que casi veían crecer ante sus ojos ".

En los momentos más difíciles , de complejidades que nos paralizan , donde sumamos pesimismos , existe un positivo espacio el cual nos negamos observar:

"Era una noche densa , sin estrellas , pero la oscuridad estaba impregnada por un aire nuevo y limpio "

Las metas a materializar es mejor colocarlas en blanco y negro ,proyectarlas , definirlas , señalar aprehensiones de su contenido . Se optimiza tiempo y esfuerzo :

"El hallazgo del galeón ,indicio de la proximidad del mar , quebrantó el ímpetu de José Arcadio Buendía . Consideraba como una burla de su travieso destino haber buscado el mar sin encontrarlo , al precio de sacrificios y penalidades sin cuento , y haberlo encontrado entonces sin buscarlo , atravesado en su camino como un obstáculo insalvable ."

Los Segundos a bordo rotulados como sub , vices , poseen capacidad de convocatoria e inclusive de mejor manejo de situaciones complejas . Obsérvelos , escúchelos , desarrolle sus iniciativas .

Igualmente la capacidad de una mujer de visualizar una mejor solución , transitar un camino apropiado o corregir una frágil acción , tiene el respaldo de los resultados .Generalmente las estadísticas suman a su favor y su entorno.

" Nunca llegaremos a ninguna parte , se lamentaba -José Arcadio - ante Úrsula . Aquí nos hemos de pudrir en vida sin recibir los beneficios de la ciencia . Esa certidumbre ,rumiada varios meses en el cuartito del laboratorio , lo llevó a concebir el proyecto de trasladar a Macondo a un lugar más propicio .Pero esta vez , Ursula se anticipó a sus designios febriles . En una secreta e implacable labor de hormiguita predispuso a las mujeres de la aldea contra la veleidad de sus hombres , que ya empezaban a preparase para la mudanza .Jose Arcadio Buendía no supo en què momento , ni en virtud de qué fuerzas adversas , sus planes se fueron enredando en una maraña de pretextos , contratiempos y evasivas , hasta convertirse en pura y simple ilusión."

Durante la primera infancia o en las subsiguientes etapas de su crecimiento , el niño asimila la resultante del comportamiento , tiempo y compromiso de los padres .

Actitud con poca identidad , precario acercamiento y subvaloración : " El niño ,perplejo en la puerta , dijo : Se va a caer . La olla estaba bien puesta en el centro de la mesa , pero tan pronto como el niño hizo el anuncio ,inició un movimiento irrevocable hacia el borde , como impulsada por un dinamismo interior , y se despedazó en el suelo . Úrsula , alarmada , le contó el episodio a su marido , pero este lo interpretó como un fenómeno natural . Así fue siempre , ajeno a la existencia de sus hijos , en parte porque consideraba la infancia como un período de insuficiencia mental , y en parte porque siempre estaba demasiado absorto en sus propias especulaciones quiméricas.

Involucramiento integral : " Pero desde la tarde en que llamó a los niños para que lo ayudaran a desempacar las cosas del laboratorio , les dedicó sus horas mejores . En el cuartito apartado , cuyas paredes se fueron llenando poco a poco de mapas inverosímiles y gráficos fabulosos , les enseñó a leer y escribir y a sacar cuentas y les hablò de las maravillas del mundo . . ."

Aprehender de modelos positivos en temas educativos , sin soberbias , constructivo para nuestro entorno

Observar sin prevenciones de ningún tipo lo valioso , material e inmaterial , que poseen otras ciudades diferentes a nuestro entorno geográfico , denota una inteligente tendencia a la optimización . Existen capitales , ciudades intermedias , pequeños municipios e inclusive corregimientos , con desarrollos educativos , modelos de espacio público estilo Bogotá o de convivencia , que nos pueden servir para mirar nuestra realidad de otra manera , adaptarla y volverla terrero fértil para el montaje de rasgos muy positivos . Gracias a la Comparación Constructiva , podemos reconocer la existencia de un ejemplo superior que , previa constextualización , nos va a ayudar en el mejoramiento de lo nuestro , ya sea una intervención educativa , cultural o de respeto por la diferencia. Para el primero de los ítems , destacamos los Parques Educativos en Antioquia . Lo segundo es contextualizar sus aplicaciones en nuestros entornos . Según Sergio Fajardo "La idea es que el parque educativo concentre la oferta de nuevas tecnologías, de programas de emprendimiento, de formación para el trabajo para los estudiantes de décimo y once, y hasta podría convertirse en el lugar en que un grupo de británicos que ha mostrado interés en apoyar el proyecto puedan convertir en bilingües “hasta a los más montañeros”.

Pero la gracia es que todo esto no se va a hacer en un edificio cualquiera. Se convocó a los arquitectos de todo el país y la acogida, a pesar de que trabajan gratis, fue abrumadora. Cada parque educativo tiene un diseño único y fuera de lo común, pues la idea es que “cada parque capture el alma al pueblo”, dice Fajardo. Y de paso, se convierta en su símbolo. “Vamos a cambiarle la piel a estos sitios donde estaba la muerte. Con el criterio de lo más bello para los más humildes”.

Simultaneidad desde Sexto grado de una versión local de las pruebas Pisa , es una acción que va a lograr respuestas aterrizadas a los problemas de la cotidianidad.

Desde el momento en que se conocieron los nefastos resultados de las pruebas PISA la rasgadura de vestiduras se extiende al sobre diagnóstico , a la tercerización de responsabilidades , pero jamás a la adopción de culpas... La postura de SergioSergio Fajardo Valderrama de acciones y exposición sobre lo construido es de destacar . La Red de Matemáticas y los Parque Educativos , contribuyen a disminuir la brecha...Le sumamos la adopción de un paralelismo o simultaneidad desde sexto grado que aterrice los conocimientos adquiridos en el aula de clases con el entorno todos los semestres...una especie de pruebas PISA locales ...sería una bitacora que nos ubicaría , en su real dimensión , qué tanta distancia hay entre las teoría y las posibilidades reales de solucionar problemas de nuestra cotidianidad. JLE
http://www.noticiasrcn.com/bienestar-educacion/pruebas-pisa-esta-pasando-y-elevar-el-nivel

"La ministra de Educación, María Fernanda Campo, afirma que los resultados del Programa para la Valoración de Estudiantes Internacionales (PISA) es un llamado a la comunidad educativa para que decidan innovar en sus prácticas en el aula y así los estudiantes puedan tener un mejor aprendizaje.

"Transformar la educación es una responsabilidad de todos, comenzando por los papás que se tienen que vincular en mayor grado con la educación de sus hijos acompañándoles, apoyándoles, dándoles ejemplo desde la casa. En segundo lugar es un llamado a toda la comunidad educativa -que es lo que hemos venido haciendo- para tener mejores maestros, más comprometidos, que decidan innovar en sus prácticas en el aula de clase, para que los estudiantes puedan tener mejores aprendizajes".

Sobre el tema la Ministra de Educación merodea , pero no alcanza a aterrizar en el que podría ser el origen de la frustración .Nos referimos a los contenidos .Por qué no  asumimos una posición de investigadores de campo ? El terreno, la cotidianidad  es la fuente donde se encuentran los insumos para una reconstrucción del contenido que aprehenden nuestros estudiantes .Ministra María Fernanda  el anterior es un enunciado que busca innovar , contextualizar y elevar a un nivel competitivo internacional al joven Colombiano.

Al respecto sugiero estudiar la opinión de Julián De Zubiría ,Director del Instituto Merani ,quien  resalta que " El origen del problema no está en los maestros, es más complejo ya que todo el sistema educativo está pensado para transmitir informaciones y no para pensar. Así fueron pensados los currículos, los sistemas de evaluación, la selección y formación de los maestros. Así también están pensados los museos y hasta los concursos y noticieros de televisión. Han sido construidos para transmitir informaciones, pero no para interpretarlas, analizarlas o leerlas de manera crítica e independiente." 
 A lo que nosotros denominamos parcialmente introducción a una Alfabetización Funcional del entorno que permita trascender la lectura y escritura técnica . El joven debe leer entrelíneas , apropiarse de las connotaciones . 

Texto completo del profesor De Zubiria :
 http://www.semana.com/educacion/articulo/por-que-colombia-ocupa-el-ultimo-lugar-en-las-pruebas-pisa/382486-3

Zona de Equilibrio, respeto y valoración por Ellas . Jose López Ebratt

46. mil 177 mujeres  derramaron lagrimas  durante el 2013 . Para muchas fueron las últimas . Nosotros los hombres alimentamos esas estadísticas  con intolerancia , violencia , sub valoraciones , prejuicios y acciones  inaceptables  y castigables . Homicidios , violencia  sexual , ataques , desplazamientos , privación  y alteraciones psicológicas , son formas que debemos desmontar  con acciones pedagógicas  introductorias  que conduzcan a la reducción  de las cifras  del Instituto Nacional de Salud .Desarrollar programas  como el de "Zona de Equilibrio entre Mujeres y Hombres " , no son la panacea  , pero si un primer paso , real e inmediato, para posicionar , especialmente entre  los jóvenes  , el estratégico valor de la mujer  dentro de la familia , la sociedad. 

Existen intervenciones  sociales macro , cargadas de buenas intenciones como la implementada  en Buenaventura  por parte de la Alta Consejería Presidencial  para las Regiones . Aunque valiosa , es una acción que pudo ser preventiva . Ahora lo importante es aterrizar los enunciados a practicas  de inmediata aplicación  para  que las mujeres  no continúen haciendo parte  del conflicto  y por ende,objeto de violaciones. La superficie natural de la mujer del Pacifico es el desarrollo  de emprendimientos que generan estabilidad económica y social .    Esa es la tendencia , sugerible , a la que debe  plegarse el Consejero Presidencial David Luna  si desean trascender  los compromisos teóricos e instalarse  en la materialización , en la concreción con celeridad.  

Acciones urgentes contra el frotismo , una forma habitual que agrede a las mujeres.

"El Frotismo, también conocido como Froteurismo, es una parafilia consistente en la excitación erótica mediante el rozamiento del órgano genital (u otra parte del cuerpo) con el cuerpo de otra persona sin su consentimiento. Este término proviene del francés "Frotteurisme" o "frotter", que significa rozar o frotar. El frotista (frotteurista o froteurista) actúa en lugares públicos y abarrotados como transportes urbanos (metro y autobuses), puesto que las frecuentes paradas de estos medios de transporte facilitan la huida o el escape del frotteurista en el caso de que la víctima proteste por los hechos; calles concurridas; conciertos o discotecas, sin que, generalmente, la víctima se dé cuenta"- Para disminuir la replica de acciones como la que presentamos a continuación , es imperativo adoptar posiciones preventivas , pedagógicas , psicológicas , con la mayor celeridad. Lo anterior no exhime  de responsabilidad al agresor:

Del pintor Palmirano Leonardo Magaña , destacamos mujeres dialogantes , irreversibles justas!

Gabriel Londoño y Luis Eduardo Mendoza...Experiencias que nos permiten fortalecer nuestro proyecto !

Mujeres de Buenaventura en medio de la violencia ! De su accionar deben ser excluidas ,liberadas !!

Desde nuestra metodología , la mujer debe situarse en una Zona de Equilibrio con el hombre , donde el respeto por su cuerpo , individualidad , valores , desarrollo intelectual y laboral , sea inherente a la convivencia armoniosa que se trabaja. Obligarla a hacer parte del conflicto , además de constituirse en un acto de violencia extrema , es una torpeza por parte de quienes la propician . El papel de la mujer es plenamente proactivo a favor de la familia , de la comunidad. JLE

Enrique Peñalosa : Valoración de los Parques Lineales. Proponemos reinventar el de Palmira por un concepto Verde de Galería a Cielo Abierto. Jose López Ebratt

Observando a ENRIQUE PEÑALOSA reconfirmamos que ciudades como Palmira , en el Valle del Cauca , poseen una infografía natural de Parque Lineal que debemos intervenirla cultural y civilmente para elevarla a Primera Galería de Arte a Cielo Abierto . Es un ejercicio de innovación que sumaría competitividad , abriría espacios de respeto al uso de la bicicleta y se atiendería la tendencia Verde de las comunidad.

El Parque Lineal de Palmira se introduce en la cotidianidad del ciudadano con sus hermosas pinturas , pero  fragiliza el vinculo afectivo al no existir un cordón lúdico -pedagógico  permanente  con la urbe .

Debemos  abrir espacios  a los emprendedores culturales  de todas las aristas. Es imprescindible lograr una autosostenibilidad que supere la ubicación ornamental . En este punto hacemos el subrayado sobre la percepción de un Parque Lineal Inclusivo para las artes y todos sus matices .Lo tradicional y lo alternativo insertados en un espacio inteligente de convivencia armoniosa.

Por su condición de ciudad Verde , debe trabajarse una cohabitación con lo cultural , turístico , que ofrezca alternativas a los centros urbanos de concreto como lo expresa Enrique Peñalosa .

Jose López Ebratt

Zonas de Equilibrio para el respeto hacia la mujer en los espacios públicos - JOSE LOPEZ EBRATT

No vamos a permitir que depravados sigan violentando a nuestras mujeres haciéndolas participes de morbosas escenas en espacios como los buses articulados!!! Ayer ocurrió en el Transmilenio y va a repetirse porque es excarcelable . Las acciones van desde crear un vagón para mujeres , despertar acciones solidarias reales , grabaciones del articulado advirtiendo sobre la posibilidad de presencia de los bárbaros y presencia de policías de manera permanente , entre otras medidas .

Observemos el contexto de la nota publicada por ESPECTADOR :

"El llamado ‘manoseo’ dentro de los articulados de TransMilenio ha sido denunciado en varias oportunidades por las mujeres que habitualmente usan el servicio. Este lunes se conoció un sorprendente caso de ataque sexual.

Diana Lizeth, en diálogo con Caracol Radio, denunció que este lunes fue víctima de un ataque sexual por parte de un hombre identificado como Juan Carlos Espitia, de 32 años.

“Yo estaba parada con mis manos adelante porque iba sosteniendo mi bolso, cuando empecé a sentir que me estaban tocando mis partes privadas. Lo primero que pensé fue que me estaban intentando robar, así que agarré más fuerte el bolso, cuando sentí algo caliente en mis manos, quité el bolso y me di cuenta que este tipo tenía el miembro por fuera y se estaba masturbando al frente mío”, aseguró la víctima.

Diana explicó a esa emisora radial que gritó y le pidió al conductor del bus que parara en la siguiente estación y solicitara la ayuda de la Policía, a lo que el conductor habría hecho caso omiso.

El coronel Carlos Benítez, comandante de Policía en Puente Aranda, indicó a Caracol Radio que este no es el único caso y que los ataques sexuales hacia mujeres dentro de TransMilenio son muy comunes.

El hombre que atacó sexualmente a Diana fue detenido por las autoridades y el caso está siendo investigado."

Cuando compartimos la posición de una nueva masculinidad que respete a la Mujer estamos ,simultáneamente , creando zonas de equilibrio donde tenga espacio el respeto hacia el hombre.Lo cierto es que las estadísticas también golpean a las mujeres.

Las Zonas de Equilibrio incluye el manejo de un lenguaje respetuoso , valorativo , foneticamente responsable ,gestual y corporalmente equilibrado . Acudiendo a un aforismo de Ghandi que invita a ser el ideal que pregonamos , nosotros perseguimos que el hombre sea ,por ejemplo, luz tanto en la calle como en la casa; caballero en lo fonético , en el uso del lenguaje y en sus acciones . Congruencia !!!Congruencia !!!

Ahora mis amigos si nos vamos al terreno de la praxis , como me lo exigen los enemigos de esta posición , el respeto por la mujer es rentable!! Son alianzas valiosas por su condición de motor materializador de proyectos , de sueños grandes para la pareja , la familia , la comunidad!!!

El taxi rosa o los vagones rosa en el sistema masivo articulado de transporte , debe existir pero como laboratorio pedagógico de tiempo limitado como táctica de una gran estrategia que persiga cambios de comportamiento en la convivencia con la mujer . La exclusividad de espacios de movilidad por parte de la mujer debe servir para observarnos en el gran espejo del compartir lugares comunes sin agredirnos. Inicial e inmediatamente debe implementarse acciones de choque como el uso de las cámaras CCTV , personal de seguridad y la actitud comprometida de quienes apoyamos las Zonas de Equilibro. Frenar el crecimiento de formas agresivas e irrespetuosas como el frotismo .

@joselopezebratt